Differentiatie op klasniveau
Maatwerk gaat verder dan een spoor
De drie sporen zijn een belangrijk fundament, maar échte differentiatie gebeurt ook gewoon in de klas. Onze leerkrachten passen werkvormen, oefeningen en evaluatie aan op wat een leerling nodig heeft. Geen leerling is dezelfde, en dat zien we ook in onze aanpak terug.
Hoe doen we dat concreet?
- Vakwerkgroepen die samen lesmateriaal en evaluatie vormgeven.
- Niveaugroepen voor bv. wiskunde of Frans, 1 lesuur per week ingeroosterd over klassen heen.
- Doorschuifmodules om de basisopties van 2A te verkennen.
- Flexibele keuzetrajecten waarbij je traject mee kan groeien.
- LeO-uur (Leren en Ontdekken) rond STEM, ICT en taal.
- Verdiepingsuur voor poolvakken: remediëring én uitbreiding.
Wat is het doel?
Een groter draagvlak, meer expertise in huis, betere ondersteuning op maat, en uiteindelijk: elke leerling laten schitteren op het tempo dat bij hem of haar past.
Het sluit naadloos aan bij onze visie ‘Goed Onderwijs’.
